2013年以來，市關(guān)工委依托學(xué)校，大力建設(shè)農(nóng)村留守兒童之家，為農(nóng)村留守兒童筑起了幸福成長的“港灣”。截至目前，共在全市七縣二區(qū)建成農(nóng)村留守兒童之家16所，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童1899人。

一本好書，給孩子展示了無窮大的世界；一場游戲，讓孩子在笑聲與汗水中快樂成長；一部小小的親情電話，成為孩子與遠(yuǎn)方親人擁抱親情的橋梁；一次次通話，讓孩子的心靈得到撫慰……多年來，市關(guān)工委高度重視農(nóng)村留守兒童工作，主動作為，提出在農(nóng)村留守兒童相對較多、住校學(xué)生較為集中的農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)成立農(nóng)村留守兒童之家，為在校留守兒童提供一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識、開展文體活動和進(jìn)行心理疏導(dǎo)的溫馨家園，讓其快樂生活、安心學(xué)習(xí)。現(xiàn)已建成的農(nóng)村留守兒童之家均配備有電視機(jī)、圖書、報(bào)刊、桌椅、活動展示臺、電腦、電話、飲水機(jī)等，室外有開展文體活動的廣闊場地。學(xué)校專門安排有帶班老師，組織學(xué)生開展文體社團(tuán)、手工實(shí)踐、興趣游戲等活動，孩子們可在農(nóng)村留守兒童之家活動室自主閱讀喜歡的圖書，展示自己的書畫，開展合作討論，與老師、同學(xué)交流，在各種寓教于樂、寓教于學(xué)的活動中健康成長。

農(nóng)村留守兒童之家建成后，各學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)管理，由學(xué)校行政人員、社區(qū)熱心人士、學(xué)校心理咨詢老師組成家長代管隊(duì)伍，采取“一幫一”或“多幫一”的方式，通過書信、電話、家訪、召開家長會等形式，與留守兒童的監(jiān)護(hù)人、代理監(jiān)護(hù)人主動聯(lián)系，指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開展家庭教育、心理健康教育等工作。同時(shí)，農(nóng)村留守兒童之家還定期或不定期對留守兒童進(jìn)行培訓(xùn)，增設(shè)課程，幫助其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識和自我保護(hù)意識。例如：紅塔區(qū)馮井中心小學(xué)整合資源，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展豐富多彩的文體活動，有27個(gè)風(fēng)格迥異的社團(tuán)讓孩子們健康成長；易門縣十街中心小學(xué)建立了留守兒童志愿者隊(duì)伍，志愿者對留守兒童進(jìn)行“一對一”幫扶，并做到“五個(gè)一”（即每月與留守兒童聯(lián)系一次以上，指導(dǎo)孩子給父母寫一封信或通電話一次以上，與班主任聯(lián)系一次，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，力爭陪孩子過一次生日），讓每一名留守兒童都能快樂學(xué)習(xí)、自信生活。

農(nóng)村留守兒童之家為孩子筑起了幸福成長的港灣，受到社會和家長的普遍贊譽(yù)。一位留守兒童的家長說：“現(xiàn)在我可以放心地到外地掙錢了。過去把孩子留在家里總是不放心，現(xiàn)在學(xué)校和老師把孩子照顧得那么好，還有那么多活動，解除了我們的后顧之憂，真是太感謝啦！”（玉溪日報(bào)記者   陸合春）