為強(qiáng)化干部“人人都在組織中，人人都在管理中，人人都在教育中，人人都在關(guān)愛(ài)中，人人都在奉獻(xiàn)中”的集體意識(shí)、集體觀念和奉獻(xiàn)精神，澄江市紀(jì)委市監(jiān)委多舉措提升干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神。

精準(zhǔn)實(shí)施容錯(cuò)減責(zé)免責(zé)。堅(jiān)持一手抓精準(zhǔn)問(wèn)責(zé)，一手抓容錯(cuò)糾錯(cuò)，既把嚴(yán)的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，又為敢擔(dān)當(dāng)、敢作為、敢負(fù)責(zé)的干部撐腰鼓勁。堅(jiān)決落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”原則，從落實(shí)重大決策部署、推進(jìn)改革創(chuàng)新、服務(wù)企業(yè)項(xiàng)目等方面，列出容錯(cuò)減責(zé)免責(zé)的具體情形。把容錯(cuò)減責(zé)免責(zé)落實(shí)到問(wèn)題線(xiàn)索處置和案件查處全過(guò)程，嚴(yán)把初核關(guān)、審理關(guān)、集體決策關(guān)。把握容錯(cuò)精準(zhǔn)度，按照《澄江市容錯(cuò)減責(zé)免責(zé)暫行辦法（試行）》要求，對(duì)干部在改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，主觀上為公為民，客觀上勤勉盡責(zé)，但未達(dá)到預(yù)期效果或造成負(fù)面影響和損失的，只要符合《澄江市容錯(cuò)減責(zé)免責(zé)暫行辦法（試行）》中11種情形之一的，可免予問(wèn)責(zé)、處分，或從輕、減輕處分。

用好正反兩方面典型教育。強(qiáng)化思想政治教育，充分發(fā)掘、提高案件“附加值”“含金量”，創(chuàng)新“1＋N”警示教育模式，以身邊事拍攝制作警示教育片，并選取擔(dān)當(dāng)作為的典型素材和查處的不擔(dān)當(dāng)、不作為典型案例廣泛開(kāi)展教育，結(jié)合平時(shí)調(diào)研和年度考核結(jié)果，推動(dòng)形成能者上、庸者下、平者讓的良好氛圍。持續(xù)強(qiáng)化警示教育，在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)設(shè)置曝光專(zhuān)區(qū)，通報(bào)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神等方面案例，深化以案促改、以案促治，通過(guò)召開(kāi)警示教育會(huì)議、發(fā)出紀(jì)檢監(jiān)察建議、協(xié)助案發(fā)單位研判排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、出臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)防控措施制度等方式，做實(shí)案件查辦“后半篇文章”。

充分彰顯紀(jì)律剛性和溫度。精準(zhǔn)有效運(yùn)用“四種形態(tài)”，加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，綜合考量主觀動(dòng)機(jī)、客觀條件、用權(quán)軌跡、錯(cuò)誤性質(zhì)、危害程度及挽回?fù)p失六個(gè)維度，有理有據(jù)做好形態(tài)間的轉(zhuǎn)化。對(duì)受到不實(shí)舉報(bào)的，及時(shí)澄清正名，對(duì)誣告陷害行為嚴(yán)肅查處，鼓勵(lì)廣大干部聚焦高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的痛點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題、重大項(xiàng)目建設(shè)的焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、人民群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，敢于解放思想，出實(shí)招硬招，更好激發(fā)黨員干部?jī)?nèi)生動(dòng)力，讓一切干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展的積極因素和力量充分涌現(xiàn)。（玉溪日?qǐng)?bào)通訊員  范長(zhǎng)江）