朱玉紅老師在延時輔導中點評學生隨筆作業。

□  本玉溪日報記者  滕舒琪  文/圖

12月22日下午5點45分，玉溪第八中學的朱玉紅老師和往常一樣走進教室，開始第二節課后延時輔導。她先將批改后的語文作業分發，安排好當日的延時輔導內容，接著便開始了延時輔導工作。

初二（8）班的錢宏宇和同學們根據朱老師安排好的輔導課內容，先將筆記本從抽屜里拿出放到書桌右上角，再拿出當日的家庭作業，一邊做作業一邊等待老師按照座位順序輪流對大家之前寫的隨筆進行一一點評、指導。“‘雙減’之后，我們學校開設了課后延時輔導，每天下午都有兩位老師進行學科輔導，大部分的課后作業都能在這段時間完成，而且遇到不懂的地方還能隨時向老師請教，老師會針對我們提出的共性和個性問題進行課堂講解和分開解答，我覺得特別好。”錢宏宇告訴記者，在學校完成大部分課后作業，回家之后就輕松些，多了一些時間發展自己的小愛好。“作業少了，還可以早一點休息，睡覺的時間也變多了，養足了精神，第二天在課堂上能更好地集中精力聽課。”錢宏宇說。

談起學校實施的課后延時輔導服務，朱玉紅老師深有感觸：“玉溪八中積極響應國家政策，利用課后延時輔導時間，保證每兩個班‘文科+理科’的學科輔導配合，有效教學，不僅能保障學生安全，而且能減輕學生學習壓力和家長輔導壓力，讓孩子們課后多出一些自主思考、自主學習時間，增加學生課外閱讀積累，保障睡眠時間，做到減壓不減成績，讓孩子們在課后有時間和父母進行一些親子活動與交流，更有利于營造良好的家庭氛圍。當然，老師們在校陪伴學生時間更長了，除了上課，還有備課、批改作業、教研等工作，為了打造高效優質課堂，老師們有時還要將白天沒有做完的工作帶回家做，也是挺辛苦的。”

下午6點半，隨著下課鈴聲響起，當天的延時輔導服務也宣告結束，學生們伴著晚霞走出教室，學校大門口也聚集起前來接孩子的家長。“隨著‘雙減’政策落地，玉溪八中積極響應，推出了延時輔導服務，解決家長不能同時兼顧多個學科輔導的難題，減輕了家長輔導作業的壓力，也減輕了不少家長的經濟負擔。現在，孩子回家后有時間和我們散步、交流溝通，我覺得這是最好的變化。”來接孩子放學的家長楊梅說。