玉溪四小的大課間操，讓學生動起來。

玉溪四中的體育運動會

玉溪八中體育課上，學生們正在練習排球。

2019年12月，云南省教育廳發布了《關于進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，其中提到，從2020年秋季學期入學的七年級起，體育中考滿分為100分，與語數外三科同分值，把體育放在與語數外等學科同等重要的位置。今年10月28日，云南省教育廳舉行《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》聽證會，公布《云南省初中學生體育音樂美術考試方案（征求意見稿）》。考試對象為2020年秋季及之后入學的云南省普通初中在校生，考試方式分為“隨時測試”和“定時測試”，體育考試按照滿分100分計入中考成績，由原來三年一考改為一年兩考。

分值平齊語數外的體育中考一時引發社會關注，“指揮棒”發生轉向后，老師和家長對體育課的態度有何轉變？體育與文化課如何權衡？學校如何應對？大家究竟擔心的是什么？

家長：有喜有憂

“作為初一學生的家長，我非常支持體育中考滿分100分這個新政策。一個人，沒有健康的身體為基礎，考再高的分，擁有再優秀的頭腦，也是白搭。”采訪中，學生家長李先生對體育中考新政表達了自己的看法。

在李先生看來，只有孩子身體健康，孩子的未來才有種種可能。“我寧肯她身體健壯，也不做‘高分低能’的學生。引導孩子們從小積極鍛煉身體，是件好事，畢竟他們是國家的未來、家庭的希望。”李先生說。

市民張芳的孩子今年上小學三年級，她認為這樣的改革是一件好事。“身體素質應該放在第一位，擁有強健的體魄才能支撐孩子好好學習。以應試為手段，自然會引起大家重視，才能倒逼學校和家長重視孩子德智體美勞全面發展，體育也將不再是所謂的‘副科’了。”張芳告訴記者。

自從知曉體育中考分值提到100分，趙先生的周末便失去了自由，但他卻樂在其中。“現在周末都得陪孩子鍛煉身體，跑步、跳繩、打球。這段時間以來，周末陪孩子的時間多了，與孩子的距離也拉近了，而參加體育鍛煉也讓我看到孩子精神面貌的改變，所以我覺得中考體育改革是一件好事。”趙先生表示。

有家長贊同，自然也有家長持質疑的聲音。一些家長認為，現在的學生學業壓力已經很大了，體育中考分值的提升勢必會增加學生的負擔。

“現在的孩子在學習上，壓力比我們讀書時大多了，每天從早到晚地學習，幾乎沒有時間去做其他事情，所以體育中考分值的提高對學生來說是一種負擔。”初一學生家長陳先生說。

采訪中，有家長告訴記者，在應試教育的體制下，體育分值的提升會讓學生心理壓力過大，同時也讓家長擔憂。“孩子文化課的學業壓力不會因為中考體育改革而減少，孩子既學文化又要兼顧體育考試，不要說是孩子，就連我們也感覺很累。”一名學生家長向記者說出了自己的想法。

“孩子存在個體差異，體質也各有不同，體育考試作為應試的一部分，自然增加了孩子的負擔。尤其對天生體質差而又不擅長運動的孩子來說，這簡直是一個噩夢。”一名孩子在上初一的學生家長告訴記者。

體育老師：建議延伸考核

強健的體魄是學習的基礎，青少年正處于成長階段，更需要注意身體健康。然而，隨著生活水平的不斷提高，中小學校園里的“小胖墩”“小眼鏡”也變多了，學生體質下滑令人擔憂，加之小學、初中體育銜接不到位，這些都讓初中體育老師倍感壓力。

“這是初一學生剛進校時的體育測試成績，一個班22名男生，引體向上只有一名學生拉起來兩個，兩名學生拉起來一個，其他的都為零。而在視力方面，達到5.0的只有3人。”看著成績表，玉溪八中的體育老師宗勁武不禁感嘆。

玉溪四中體育組組長王光健每年都會帶初一和初三的學生，對于每年剛入學的初一新生，他同樣會做體育測試，而每年測試下來的成績顯示，學生整體體質都有所下滑。

“現在的學生由于缺乏運動，跑跳功能退化，表現為手腳無力，引體向上幾乎拉不起來，跑兩圈就開始氣喘吁吁。”王光健說，“這幾年來，我的感觸是學生體質一屆不如一屆，讓人擔憂。”

中考體育改革壓力直指初中。然而，小學到初中體育教學的脫節也是容易被人們忽視的問題。不少體育老師反映，小學體育教育與中學體育脫節是目前存在的一大問題。

“這些年我們上課的感受是，體育在小學教育階段有所欠缺，田徑的基本技能孩子們沒有掌握，甚至有些孩子沒碰過籃球，更不要說排球了。從小學到中學的銜接沒有做好，壓力就全部轉移到初中，我們在教學的時候就比較吃力，當然壓力也很大，因為要面對中考。我認為，體育運動應該是貫徹始終的，要讓孩子們樹立終生鍛煉的理念。”宗勁武告訴記者。

一旁，同樣是體育老師的李晉平接過話說：“小學一定要培養學生愛好體育運動的興趣，到了中學，在這個基礎上加強技術專項指導，高中再進行強化，然后一直延伸到大學。”

“小學階段首先要激發學生參加體育運動的興趣，讓他們掌握基本的運動技能，培養運動的協調性、靈敏性和柔韌性等，為升入初中后盡快掌握專項技能打下基礎。”中學體育教師徐萬宇也這樣說。

小學：初小銜接的嘗試

“從入學的新生來看，玉溪四小的學生運動技能相對好些。”采訪中，一名中學體育老師無意間向記者透露。

“以體載德、科教啟智”一直是玉溪四小的體育教學理念。近年來，學校大膽創新，力求突破，努力做好科技體育品牌項目，按照國家課程標準開齊課程、開足課時，開設了田徑、校園足球、籃球、乒乓球、游泳、啦啦操、網球、科技體育模型（5大類）等體育教學項目和社團活動，體育工作成績突出。

“玉溪四小一直重視學生的體育教育，我認為初小銜接不只是德育、智育，還應該有體育的銜接。面對中考體育改革，我們應做好充足的準備。”玉溪四小校長梁洪說。

據梁洪介紹，玉溪四小實施“一身好體魄，三項好技能，六項好興趣”的體育課程計劃，每天堅持開展兩項體育項目專長和培養一項體育項目興趣的“2+1”體育活動，確保實現“低年級——興趣與規范，中年級——方法與技術，高年級——體能與合作”的學生體育能力階段發展目標。

此外，學校男子足球隊連續5年蟬聯紅塔區小學生足球比賽桂冠，連續4年蟬聯玉溪市小學生四級校園足球聯賽桂冠，14次獲紅塔區小學生田徑比賽團體總分第一名，云南省校園足球四級聯賽實現歷史性突破，首次闖進八強。2019―2020學年，學校引進校外課后服務，充實了學校體育項目，體現了讓每一個孩子都得到發展，讓每一個孩子都能彰顯個性，增強每個孩子的體質和體能。

面對中考體育改革，玉溪聶耳小學校長張小松認為，制定政策的目的是促進體育教育，增強學生體質健康，提高體育中考分值，能夠促使家長轉變觀念，重視孩子的體質健康。而作為小學校長，張小松也積極關注政策動向，注重培養學生的體育運動興趣。“我們從去年開始關注這個政策動向，學校保證每學期開足體育課，保障質量，讓學生掌握跑、跳、投技能，包括一些球類運動的技能技巧。”張小松告訴記者。

中學：多舉措積極應對

“我校接到相關文件后，對考試形式、分值分布、考試頻次、考試內容、特殊考生的處理辦法進行了認真學習、研討，并制定了方案，成立了體育考試改革領導小組，采取多項措施積極應對。”玉溪四中副校長張蘭珍告訴記者。

面對中考體育改革，張蘭珍向記者介紹了學校的應對措施。學校通過班子會、教師會、學生會、家長會、微信平臺等多方位宣傳，讓全校師生及家長知曉中考體育改革相關內容。在體育教學方面，學校開足、開齊、開好體育課，保障每周三節體育課，每天30分鐘大課間活動，每天加做眼保健操，周六、周日組織足球隊、籃球隊、啦啦操隊進行訓練，每年舉行一次運動會，以各種方式豐富學生的體育活動。

此外，學校還多渠道開展體育教師培訓。每周組織一次教研活動，上好示范課、研討課，邀請體育方面的專家到學校指導，同時組織體育教師外出培訓，旨在提高教師思想認識，轉變觀念，提升教學水平。制定每學期期中、期末兩次考試，督促學生加強體育鍛煉，提高身體素質。

玉溪八中也積極應對即將到來的中考體育改革。“現在我們首先是壓實課堂，體育課一周排三節，提倡高效的體育課，要求老師認真備課，課堂上必須按質按量完成教學任務，課堂是‘主戰場’；其次是抓好大課間活動，初一、初二做傳統的課間操，初三以班級為單位進行耐力跑，讓他們保持體能鍛煉。”玉溪八中校長張敏介紹。

張敏告訴記者，中考體育改革是適應新時代培養學生全面發展應運而生的改革，在體育鍛煉過程中，能讓學生強身健體，培養他們的意志品質。無論是50分還是100分，對于學生的訓練過程都是一樣的，只是學校方面要抓實抓細抓精，更要加強家校之間的配合。

“現在學校的壓力更大，后續我們要做的工作更多。在學生特長考試方面，等正式文件出臺后，我們將根據學生的特長，由學校提供訓練的地方，加強家校之間的配合。”張敏說。

主管部門：體育工作關口前移

“體育中考是一個過程性的考試，目的是通過體育考試整體提高學生的體質健康水平。”據市教育體育局有關人員介紹，對照《國家體育總局  教育部關于印發深化體教融合  促進青少年健康發展意見的通知》（體發〔2020〕1號），結合《中共玉溪市委  玉溪市人民政府關于印發〈玉溪教育現代化2035〉〈加快推進玉溪教育現代化實施方案〉》等精神和要求，全面貫徹落實全市教育大會精神，教育體育行政部門將本著真正把學生體質健康工作做扎實的目標，主動作為，前移學校體育工作關口，從學前教育培養學生體育鍛煉興趣開始，加強各教育階段學校體育工作，讓體育鍛煉活動成為學校教育的重要組成部分，讓學生掌握1至2項受益終生的運動技能。同時采取在各縣（市、區）創建青少年體育后備人才基地，在各中小學認定一批體育傳統特色與健康促進示范學校，整合學校學生體育聯賽和青少年體育比賽，建立市、縣、校三級聯賽，融入傳統特色，形成上下聯動、形式多樣的體育競賽體系等體教融合工作先行先試措施，整體提升學生體質健康水平和青少年體育后備人才的培養質量。

市教育體育局有關人員介紹，這一段時間，全市積極恢復了田徑、游泳、足球、籃球、排球、校園足球聯賽、青少年足球精英聯賽、足球啦啦操、羽毛球、乒乓球等體育比賽，近3500名青少年學生參與了各項比賽，青少年學生體育工作在疫情后得到了強有力推動。（玉溪日報記者  熊長青  文/圖）