□ 玉溪市融媒體中心記者 劉黎

2013年，玉溪在云南省率先啟動送教上門試點工作。從最初的試點探索，到如今成熟的“玉溪模式”，12年送教路讓600余名無法入學(xué)的重度殘疾兒童少年享有公平和有質(zhì)量的教育。

近日，一場送教上門業(yè)務(wù)培訓(xùn)在峨山縣舉行，峨山縣小街中心小學(xué)教師喬建偉參加了此次培訓(xùn)，課堂上，喬建偉一絲不茍地聽講，他要把學(xué)到的知識帶回去，帶給需要他的孩子們。

“通過這次培訓(xùn)，我明白了孤獨癥兒童的特點，以及怎么樣針對他們的特點進行送教，在今后的工作當(dāng)中，我會將今天學(xué)到的知識用于殘疾兒童的教育教學(xué)，讓他們掌握更多的知識。”喬建偉說。

從2016年至今，喬建偉參與送教上門工作已經(jīng)有10年了，從最初與學(xué)生、家長的陌生疏離，到如今成為了彼此信賴的朋友，這份堅守，是玉溪數(shù)百名送教教師傾心付出的縮影。

“每個周二我都會準時上門送教，要是因為有什么事情耽誤了，心里總覺得空落落的，忍不住會想，我不去的話，孩子在干什么？那個時間段，只有去到孩子的家里面，心里才感覺到踏實。”喬建偉話語質(zhì)樸，眼神里滿是溫柔與堅定。

新的一年開始了，培訓(xùn)結(jié)束后，喬建偉將和一起參加培訓(xùn)的162名來自各縣（市、區(qū)）中小學(xué)、幼兒園及玉溪市特殊教育學(xué)校巡回指導(dǎo)教師，開啟新一年的送教工作。

“這次舉辦特殊教育送教上門培訓(xùn)班的目的是提高普通學(xué)校老師對特殊學(xué)生送教的服務(wù)質(zhì)量，將特殊教育工作做得更好，服務(wù)好每一位接受特殊教育的學(xué)生，保證教育的公平公正。培訓(xùn)結(jié)束以后，這些學(xué)員將到各個學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與其他老師進行交流，帶動更多老師參與到送教上門工作中。同時，縣級教體部門也會對他們的工作進行跟蹤指導(dǎo)，市教育體育局和市特校將組織專家和經(jīng)驗豐富的老師巡回指導(dǎo)，形成一個閉環(huán)，更好地服務(wù)特殊學(xué)生。”玉溪市教育體育局基礎(chǔ)教育科科長張濤介紹。

送教上門工作，是保障重度殘疾、多重殘疾等無法進入校園的兒童少年平等接受教育權(quán)利的關(guān)鍵舉措。2013年，玉溪市特殊教育學(xué)校在云南省率先啟動送教上門試點工作，2015年，玉溪被正式確定為國家特殊教育改革實驗區(qū)，送教上門從試點升格為系統(tǒng)性的實驗，并逐步形成政府主導(dǎo)牽引，多部門協(xié)同發(fā)力，普通學(xué)校與特教學(xué)校并肩而行的“玉溪模式”。2025年，玉溪入選第二輪國家特殊教育改革實驗區(qū)，為持續(xù)提升全市送教上門質(zhì)效，我市搭建“普校教師常態(tài)送教+特校專家巡回指導(dǎo)”的雙軌機制，形成服務(wù)閉環(huán)，推動送教上門服務(wù)規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，讓600余名重度殘疾兒童在家里接受到不僅有溫度，更有質(zhì)量的教育。