7月18日，一場(chǎng)獨(dú)具特色的《時(shí)代號(hào)角——關(guān)于聶耳、冼星海聲樂作品的家國(guó)情懷與演唱實(shí)踐》思政大師課，在玉溪市聶耳紀(jì)念館報(bào)告廳精彩開講。中國(guó)音樂學(xué)院教授、玉溪師范學(xué)院“銀齡”師者馬金泉受邀授課，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)浸潤(rùn)心靈的紅色音樂文化盛宴。

馬金泉憑借其深厚的專業(yè)素養(yǎng)，圍繞聶耳和冼星海的生平展開講授。他指出，聶耳作為中國(guó)近代著名作曲家，冼星海作為中國(guó)近現(xiàn)代音樂史上的重要人物，均為中國(guó)革命音樂事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

談及聶耳的聲樂作品，馬金泉著重強(qiáng)調(diào)其四大顯著特點(diǎn)：緊扣時(shí)代脈搏，傳遞革命力量；實(shí)現(xiàn)民族性與創(chuàng)新性的精妙融合，展現(xiàn)獨(dú)特藝術(shù)表達(dá)；開創(chuàng)中國(guó)革命音樂之先河；蘊(yùn)含永恒不朽的精神價(jià)值。對(duì)于冼星海的聲樂作品，馬金泉從五個(gè)維度深入解讀：史詩(shī)性與時(shí)代性高度融合、民族音樂語(yǔ)言創(chuàng)造性運(yùn)用、秉持“為抗戰(zhàn)而歌”的使命擔(dān)當(dāng)、對(duì)中國(guó)聲樂藝術(shù)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，以及作品所引發(fā)的跨越時(shí)空的精神共鳴。“聶耳與冼星海的聲樂作品飽含深厚的家國(guó)情懷，‘人民音樂家’的稱號(hào)他們當(dāng)之無愧，他們的作品堪稱中國(guó)近代音樂史上的不朽豐碑。”馬金泉說。

授課期間，馬金泉還強(qiáng)調(diào)，聶耳與冼星海在我國(guó)近代音樂發(fā)展歷程中占據(jù)著無可替代的重要位置。他們開創(chuàng)中國(guó)革命音樂先河，為中國(guó)新音樂發(fā)展筑牢根基。他們的作品在抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)揮了凝聚民族精神的巨大作用，極大地喚起并激發(fā)中華民族奮勇抗戰(zhàn)的決心，傳遞出“不做亡國(guó)奴”的堅(jiān)定意志以及抗戰(zhàn)必勝的信念。這些作品不僅為長(zhǎng)期抗戰(zhàn)提供強(qiáng)大精神支撐，也起到了巨大的鼓舞作用。他們的聲樂作品，在技術(shù)層面堪稱“民族化與現(xiàn)代化”結(jié)合的典范，在藝術(shù)層面亦是“時(shí)代性與人民性”統(tǒng)一的標(biāo)桿，直至今日，仍以強(qiáng)大精神力量激勵(lì)著每一位聽眾。

授課過程中，玉溪師范學(xué)院音樂學(xué)院教師任丹、徐蓋、李澤等助講嘉賓帶來精彩演唱，《夜半歌聲》《梅娘曲》《二月里來》《鐵蹄下的歌女》等聶耳和冼星海的經(jīng)典曲目在現(xiàn)場(chǎng)縈繞回蕩，帶領(lǐng)觀眾穿越時(shí)空，在悠揚(yáng)歌聲中深切感受作品的藝術(shù)張力與精神內(nèi)涵，與兩位人民音樂家的家國(guó)情懷產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

課程結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。玉溪音樂愛好者薛美鳳激動(dòng)地說：“這堂課太精彩了，既有專業(yè)的知識(shí)講解，又有實(shí)踐性的歌曲演唱和經(jīng)典點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)有趣，讓我沉浸其中。作為音樂愛好者，我十分享受這場(chǎng)大師課，希望今后能有更多這樣的課程。”來自華寧縣盤溪鎮(zhèn)第二小學(xué)的教師宴華也深有感觸地說：“在家門口就能聽到這樣高水準(zhǔn)的大師課，實(shí)在令人激動(dòng)，我收獲頗豐。作為音樂教師，我會(huì)將此次所學(xué)融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受聶耳與冼星海作品中蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。”

此次思政大師課的舉辦，使觀眾得以深入領(lǐng)略聶耳、冼星海聲樂作品的藝術(shù)魅力與家國(guó)情懷，有力推動(dòng)紅色音樂文化的傳承與弘揚(yáng)，為玉溪進(jìn)一步講好“聶耳和國(guó)歌的故事”增添動(dòng)力。（玉溪市融媒體中心記者 李艾麗）