□  玉溪日報記者  何超

近年來，我市全面深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，深入開展文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園“五大創(chuàng)建”工作，不斷提升社會文明程度和公民文明素質，文明之花在玉溪大地盛開。

文明城市創(chuàng)建讓城市“顏值”氣質大提升

新春伊始，走進玉溪中心城區(qū)，樓房鱗次櫛比，街道干凈整潔，講文明樹新風、社會主義核心價值觀等公益廣告隨處可見，“紅燈停、綠燈行”，交通秩序井然，身穿紅馬甲、頭戴小紅帽的志愿者們正在街邊開展文明勸導，文明之風迎面撲來。

我市2015年開始創(chuàng)建省級文明城市，2018年獲評第四屆云南省文明城市，2021年獲得全國文明城市提名資格。在文明城市創(chuàng)建的濃厚氛圍下，文明理念對玉溪群眾來說逐步內化于心、外化于行，文明有禮已然成為市民的日常行為習慣。

此外，我市緊緊圍繞全國文明城市創(chuàng)建標準，著力實施“八大文明行動”，制定補短板項目庫，集中力量攻堅克難，拆除中心城區(qū)老舊破損建筑物43棟，美化提升主次干道周邊建筑和城市景觀4.5萬平方米，努力建設崇德向善、和諧宜居的文明玉溪。

文明村鎮(zhèn)讓鄉(xiāng)風民風更淳樸

江川區(qū)九溪鎮(zhèn)六十畝村，原本是一個落后村莊，如今，作為“全國文明村”的六十畝，村容村貌、群眾面貌都發(fā)生了巨變，基礎設施完善、文化設施豐富、鄰里關系和睦，群眾 “幸福指數(shù)”大大提高。

據(jù)了解，2021年，我市積極開展新時代“十星級文明戶”、文明村、文明鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，通過建設美麗鄉(xiāng)村、加強宣傳、培樹新風、提升文明素質、豐富文化生活、動態(tài)管理等措施深化創(chuàng)建工作，全市評選出新時代“十星級文明戶”15136戶，命名第十屆玉溪市文明村鎮(zhèn)43個，得到第九屆云南省文明村鎮(zhèn)命名16個。

持續(xù)開展文明戶、文明村、文明鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）創(chuàng)建活動，豐富了鄉(xiāng)村群眾的精神文化生活，農村面貌煥然一新，農民文明素質和農村文明程度得到普遍提高。截至目前，全市共有全國文明村鎮(zhèn)11個、省級文明村鎮(zhèn)72個、市級文明村鎮(zhèn)90個。

文明單位服務群眾更滿意

“您好，請問要找什么書？”日前，在“省級文明單位”市圖書館的二樓閱覽區(qū)，志愿者正在熱情接待前來看書的市民。環(huán)顧市圖書館，前來借閱、觀展的市民或是安靜地享受著服務，或是帶著笑容滿意地離去，文明單位的服務讓讀者更滿意。

據(jù)介紹，2021年，我市各創(chuàng)建單位以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，健全工作機制，突出價值引領，強化監(jiān)督管理，注重示范引領，各機關單位在為民服務中深化文明單位創(chuàng)建，各企事業(yè)單位在建功立業(yè)中深化文明單位創(chuàng)建，各街道社區(qū)在建設家園中深化文明單位創(chuàng)建，形成了好中選優(yōu)、逐級晉升，常態(tài)創(chuàng)建、有序推進的文明單位創(chuàng)建新格局。目前，全市共有全國文明單位12個、省級文明單位164個、市級文明單位215個、縣級文明單位302個。

文明家庭傳承良好家風

2021年，我市深入學習貫徹習近平總書記關于家庭家教家風建設的重要論述，強化社會主義核心價值觀引領，持續(xù)深化文明家庭創(chuàng)建。通過實施家庭文明建設工程，推薦第二屆云南省文明家庭8戶，評選命名第二屆玉溪市文明家庭53戶；實施家庭教育支持工程，組建市、縣、鄉(xiāng)三級家庭教育骨干隊伍683人，建成社區(qū)家長學校669個；實施家風家訓傳承工程，征集家風家訓644條，開展“頌黨恩 傳家風”“家和萬事興”等巡講活動107場次。成功打造峨山縣鳳窩村等5個“家風家訓傳承村”。

文明之花綻放校園

走進玉溪師院附中，校訓石雕、公益廣告宣傳欄醒目易見。自文明城市創(chuàng)建工作開展以來，該校廣泛開展宣傳教育，營造濃厚創(chuàng)建氛圍，引導廣大師生當好文明風尚的傳播者、文明創(chuàng)建的引領者、文明行為的踐行者和志愿服務精神的傳承者。

近年來，我市圍繞立德樹人的任務，組織全市629所大中小學全面開展文明校園創(chuàng)建，抓好工作機制建設、教師隊伍建設、思想道德建設、校園文化建設、校園環(huán)境建設、活動陣地建設，不斷提升學生道德素養(yǎng)。開展戲曲進校園、文明校園“大家談”主題班隊會等活動，推進文明校園創(chuàng)建。全市已有4所全國文明校園、15所省級文明校園、41所市級文明校園和100所縣（市、區(qū)）級文明校園。