體教融合育新苗 五育并舉譜新篇

——玉溪推動學校體育工作高質(zhì)量發(fā)展側(cè)記

玉溪四小女子足球隊正在開展訓練。

□ 玉溪市融媒體中心記者 陳蘇欣 文/圖

近年來，玉溪市緊扣“五育并舉”理念，以體育強基為重要突破口，通過系列政策方案落地落實，多維度提升青少年體質(zhì)健康水平，全力推動學校體育工作邁向高質(zhì)量發(fā)展新臺階。玉溪第四小學和玉溪第一小學紫藝校區(qū)作為其中的先鋒典范，以各具特色的實踐探索，交出了亮眼答卷。

“我們遵循‘以體載德’理念，構(gòu)建了分年級、系統(tǒng)化的體育培養(yǎng)體系。”玉溪第四小學校長馬玉超介紹，學校通過低年級重興趣與規(guī)范培養(yǎng)、中年級抓方法與技術(shù)教學、高年級強體能與合作訓練，分年級分階段科學培養(yǎng)，開設(shè)足球、籃球等課程，推行“2+1”活動，即讓學生掌握2項體育專長、培養(yǎng)1項體育興趣。憑借課程科學化、師資專業(yè)化、活動體系化優(yōu)勢，玉溪第四小學在體育賽場上成績斐然：體質(zhì)健康測試優(yōu)良率達64.5%，榮獲紅塔區(qū)小學生校園足球比賽“九連冠”，6次奪得玉溪市小學生校園足球比賽男子組冠軍，2次捧起女子組冠軍獎杯，還連續(xù)多年蟬聯(lián)紅塔區(qū)田徑比賽城區(qū)組團體總分第一名。

六年級（8）班的鄧方然作為學校女子足球隊隊長，從一年級起就與足球結(jié)緣。“能在玉溪四小踢足球，我特別快樂和自豪。學校從一年級開始就有足球課和趣味足球游戲，有專業(yè)教練帶領(lǐng)我們訓練。”鄧方然說，通過足球訓練，她不僅身體更強壯、人更自信，還學會了團隊配合，“比賽輸了一起總結(jié)，贏了共同歡呼，這種堅持不懈的精神也讓我在學習上更有毅力。”

“2017年學校就已經(jīng)組建了女子足球隊，如今已形成U8至U12各級梯隊，后備力量充足。”該校體育教研組組長、足球隊總教練和寶柱告訴記者，“我們每天下午課后訓練1小時，周末還有系統(tǒng)性提升和訓練任務(wù)。我們不僅教孩子踢球，更通過足球培養(yǎng)他們的規(guī)則意識，教會他們合作與成長。”2025年在楚雄舉辦的云南省“勤鍛煉”青少年校園足球四級聯(lián)賽中，這支女子足球隊成為玉溪唯一一支闖入全省八強的隊伍，創(chuàng)造了新的歷史。

在體教融合探索上，玉溪第一小學紫藝校區(qū)也走出了一條特色之路。“建校之初，我們的發(fā)展目標就定位為體教融合。”玉溪第一小學教育集團副校長、紫藝校區(qū)執(zhí)行校長李志華介紹，學校依托玉溪體育運動學校老校區(qū)硬件資源改建，2021年9月正式招生后，積極推進“每天1節(jié)體育課”，創(chuàng)新“4+2”體育課程模式，每周4節(jié)常規(guī)體育課搭配2節(jié)全校走班制特色體育課，涵蓋游泳、網(wǎng)球等特色項目。

紫藝校區(qū)還整合學校專職體育教師、體校專業(yè)教練和第三方機構(gòu)師資力量，構(gòu)建“1+N”體育教學體系和“大、中、小”結(jié)合的教學方式，實現(xiàn)“一人一專項”“一人多兼項”。“在第二階段課后服務(wù)課程中，體育類課程特別受歡迎，100多個興趣班中，體育類課程占比達1/3。”李志華說，學校希望通過這些課程，讓學生掌握一項長期堅持的專項體育技能，并培養(yǎng)多項運動興趣，為未來發(fā)展賦能。

從玉溪第四小學和玉溪第一小學紫藝校區(qū)的生動實踐中不難發(fā)現(xiàn)，玉溪市正以扎實的行動、創(chuàng)新的模式，推動“五育并舉”落地見效，為青少年健康成長筑牢體育根基，在體教融合的道路上不斷開拓前行，培育出更多身心強健、全面發(fā)展的新時代少年。