玉溪全面推進義務教育優質均衡發展實踐——

以智育教學點亮學生成長之路

玉溪第四小學科技特色課堂，為孩子們打開了一個充滿樂趣與挑戰的新世界。

□ 玉溪市融媒體中心記者 劉黎 文/圖

義務教育優質均衡發展是提升教育質量、促進教育公平的關鍵抓手。近年來，我市圍繞“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”目標，以智育教學為核心突破口，在課程優化、資源配置、課堂革新等方面深耕實踐，讓優質教育的陽光照亮每一名學生的成長之路。

課堂是智育教學的主陣地，也是提升教學質量的核心環節。在玉溪第四中學，一場“情境化+探究式”的課堂教學正生動開展。講臺上，數學老師呂燕玲以云南省第十六屆運動會運動員賽場拼搏的鮮活場景為切入點，將自編的“運動員身高體重選拔”小程序引入課堂。同學們通過輸入個人數據模擬選拔，在趣味互動中理解一次函數與方程、不等式的關系，原本抽象的數學知識一下子變得可感可學。“老師在堂課上引入了運動會的素材，一下子就激起了我們的學習興趣，讓我們更好地掌握知識。”學生鄒雨說。

呂燕玲介紹，選取省運會作為背景，既因為我市在該屆賽事中金牌總數領先，能激發學生家鄉自豪感，更希望通過“運動員選拔”這一生活場景，讓學生學會用知識解決實際問題，真正實現知識學習與能力培養同頻共振。此外，為滿足學生差異化發展需求，學校還通過分層教學、特色課程、科技社團等多元載體，激發學生求知欲，讓學生在解決問題中鍛煉思維、突破創新，實現“知識學習”向“能力培養”進階，為學生智慧成長搭建起堅實平臺。

在義務教育優質均衡發展的探索中，玉溪第四小學則走出了“體教融合+科技育人”的特色路徑，以“科教啟智”為核心抓手，推動學校高質量發展。學校精心打造了“五室一廊三基地”科教園地，涵蓋科技發明成果展覽室、機器人活動工作室、航空航天及車輛模型工作室、航海模型工作室、建筑模型工作室，搭配科技長廊和植物科普基地、航海模型訓練基地、航空航天及車輛模型訓練基地，為學生搭建起沉浸式科技探索平臺。同時，開發了《星際探索》《小機器人》《模型創造》《創意樂高》等系列綜合實踐課程，在弘揚科技創新精神、普及科學文化知識的過程中，將科技理想的種子播撒進學生心田。

“科技體育模型活動就像一扇神奇的窗戶，為我們打開了一個充滿樂趣與挑戰的新世界，以后我想成為一名航天工程師。”玉溪第四小學學生施冉說。

教學模式上，學校創新探索“項目+競賽+社團”模式，以賽促學、以賽促練，累計斬獲省級、國家級獎項300余項，先后獲得云南省現代教育示范學校、云南省科普教育示范學校等榮譽稱號。

“玉溪第四小學從創校至今，始終堅持‘五育并舉’的辦學思路。特別是在科技活動中，我們立足普及科學技術知識，讓孩子們在這個過程中培養團隊合作精神，從小埋下科技報國的種子，使我們的強國夢從小就播種在孩子的心里。”玉溪第四小學校長馬玉超表示。

錨定2026年實現全域義務教育優質均衡發展目標，我市從頂層設計發力，出臺專項工作方案，將“義務教育創優提質工程”列為教育重點工程，“一縣一策”推動落實。紅塔區、易門縣獲評全國義務教育優質均衡發展縣，為全市教育發展樹立了標桿。優質均衡的公共教育服務體系，正為全市未成年人健康成長、全面發展筑牢根基。