春風(fēng)化雨 蔚然成風(fēng)

——我市社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園點(diǎn)滴生活

玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)山水校區(qū)“開(kāi)心小農(nóng)莊”內(nèi)，學(xué)生利用課余時(shí)間給蔬菜澆水。

□ 玉溪日?qǐng)?bào)記者 李丹 文/圖

創(chuàng)造性開(kāi)辟校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地、結(jié)合實(shí)際研發(fā)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，一體化推進(jìn)大中小幼思政課建設(shè)……近年來(lái)，在我市的各個(gè)學(xué)校中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀處處滲透，貫穿教育全過(guò)程。

內(nèi)化于心外化于行，

躬身踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在紅塔區(qū)文化路玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)文化校區(qū)，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳標(biāo)語(yǔ)、景觀小品隨處可見(jiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園環(huán)境的自然融合，讓其影響像空氣一樣無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有。“如入芝蘭之室，久而自芳也。”市教育體育局德育科科長(zhǎng)楊進(jìn)宏認(rèn)為，通過(guò)環(huán)境的打造，潛移默化地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入到學(xué)生心中，有助于學(xué)生將其轉(zhuǎn)化為精神需求和行動(dòng)指南，久而久之，入腦入心，最后落實(shí)到行動(dòng)中。

在玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)山水校區(qū)，有一個(gè)300平方米左右的“開(kāi)心小農(nóng)莊”，“小農(nóng)莊”里還配備了名為“童耕園”的溫室大棚。學(xué)校依托“小農(nóng)莊”，開(kāi)展符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的種植、采摘、農(nóng)產(chǎn)品拍賣等勞動(dòng)課程、綜合實(shí)踐課程及跨學(xué)科整合課程，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。玉溪第一小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)、山水校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)李志華認(rèn)為：“教育要像水一樣浸潤(rùn)到孩子們的心田里，才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育亦如此，學(xué)生在‘小農(nóng)莊’種植的不僅僅是蔬菜，更是種下了熱愛(ài)勞動(dòng)、互幫互助、珍惜糧食的優(yōu)秀品質(zhì)‘種子’。”

從校園到校外，

弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

楊進(jìn)宏認(rèn)為，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正在學(xué)校活起來(lái)、在學(xué)生中弘揚(yáng)開(kāi)來(lái)，就要通過(guò)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人這六大途徑把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到學(xué)校教育日常中。

在玉溪聶耳小學(xué)新興校區(qū)，“紅領(lǐng)巾”講解員把“聶耳和國(guó)歌的故事”從校內(nèi)講到了校外。“節(jié)假日，我們會(huì)到聶耳故居、聶耳紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，給游客講述‘聶耳和國(guó)歌的故事’。”玉溪聶耳小學(xué)四年級(jí)學(xué)生魏睿恒表示，休息時(shí)間不能出去玩，是很累，但是只要一和別人講起聶耳，就會(huì)很激動(dòng)、很開(kāi)心，自然也就不累了，“我生在聶耳的故鄉(xiāng)，我很自豪，我們要學(xué)習(xí)聶耳為國(guó)而歌、為民吶喊的精神。”

在撫仙湖邊，“小小撫管監(jiān)督員”沿湖監(jiān)督執(zhí)勤，以小帶大保護(hù)撫仙湖。在澄江化石地世界自然遺產(chǎn)博物館內(nèi)，紅領(lǐng)巾“小小星火”講解員利用周末和節(jié)假日時(shí)間，為游客提供講解服務(wù)……學(xué)生們走出學(xué)校參與志愿服務(wù)，在一次次體驗(yàn)中，學(xué)到了課本之外的知識(shí)；在人與人之間的幫助中，體會(huì)到了文明、友愛(ài)和友善。

前段時(shí)間，從玉溪師范學(xué)院附屬小學(xué)教室中傳出的“呦呦鹿鳴”引發(fā)全民共鳴。合唱，是齊心協(xié)力構(gòu)建出和諧的聲音，是集體主義教育，也是美育。當(dāng)前，我市通過(guò)舉辦“聶耳杯”中小學(xué)生合唱比賽、在基層學(xué)校組建學(xué)生合唱團(tuán)等形式，以合唱教育推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。

樹(shù)立正確的理想信念，

從學(xué)榜樣到成為榜樣

去年，我市成立大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新中心，組織黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)同上一堂思政課。全市專職思政課教師達(dá)1014人，小學(xué)專職思政課教師配備率提升。聯(lián)動(dòng)大中小學(xué)開(kāi)展思政課一體化建設(shè)“中國(guó)式現(xiàn)代化”主題教學(xué)展示活動(dòng)，成功舉辦多期張桂梅思政大講堂——玉溪市分課堂……“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園主要通過(guò)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)校園來(lái)體現(xiàn)，具體則通過(guò)開(kāi)展思政課來(lái)落實(shí)。”楊進(jìn)宏說(shuō)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面。從國(guó)家、社會(huì)層面來(lái)看，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展思政課給學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。從公民層面來(lái)看，學(xué)校組織“文明關(guān)愛(ài)”主題月實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“學(xué)習(xí)黨的二十大精神 爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”主題隊(duì)日暨“同升國(guó)旗 同唱國(guó)歌”演講比賽等主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼、誠(chéng)信友善等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)評(píng)選“新時(shí)代玉溪好少年”，省、市級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣，見(jiàn)賢思齊。