好“家門口”的學校 推動義務教育優質均衡發展

——全省義務教育優質均衡發展現場推進會側記

蓮池小學學生認真聽講、積極發言。近年來，我市依據“項項達標、校校達標”要求，推進義務教育優質均衡發展。

□ 玉溪日報記者  李丹  鄭詩/文  李冉/圖

瑯瑯書聲滿校園，陣陣書香溢心田。7月4日，全省義務教育優質均衡發展現場推進會觀摩組走進紅塔區北城街道蓮池小學、紅塔區李棋街道李棋中學和玉溪第一小學教育集團山水校區。觀摩組一行實地調研、交流，并對推進義務教育優質均衡發展進行思考和討論。

一線觀摩，看成效拓思路

從鄉村溫馨校園建設到城鄉教育一體化發展，再到集團化辦學，觀摩組一行一路走、一路看、一路聽、一路議，深入了解玉溪推進義務教育優質均衡發展的實踐和探索。

走進蓮池小學，校園墻上的《愛蓮說》，藝耕園里盛開的蓮花，以及同學們手抄報里的蓮花，營造出濃厚的蓮文化氛圍，潤物無聲地涵育著師生。作為一所鄉村寄宿制完小，蓮池小學以“四提升”“五育人”為抓手，建鄉村溫馨校園，辦家門口滿意學校，收獲了“中華詩教示范學校”“玉溪市美麗校園”“玉溪市體育傳統特色學校”等榮譽。

來到李棋中學，觀摩組實地體驗了一次語文課堂跨學科融合教學，感受了一場語文、物理、地理知識的奇妙碰撞。交流中，觀摩組提出，當今教育對教育工作者提出了更高的要求，教師要深耕專業，充分挖掘自身潛力，提升綜合素質，把自己培養成多學科能手。

在玉溪第一小學教育集團山水校區，學校交響管樂團演奏了聶耳的音樂作品《金蛇狂舞》。觀摩組認真傾聽了一堂以“講好聶耳和國歌的故事 在國歌聲中茁壯成長”為主題的思政課。“起來，不愿做奴隸的人們……”隨著國歌聲響起，全場起立共唱國歌，濃濃的愛國情懷在大家心中澎湃。

實地觀摩結束后，大家紛紛表示，這是一次“現場教學”，也是一次“對標交流”，將把現場觀摩的心得與收獲總結好、學習好、運用好，推動義務教育優質均衡發展，辦好人民滿意的教育。

示范先行，探索發展路徑

紅塔區相關負責人表示，現場觀摩的三個點各具特色、各有特點，代表了全區義務教育優質均衡發展的各個類別，既有農村完小，又有城鄉接合部中學，也有集團化辦學、強校帶弱校的典型。

“十三五”以來，紅塔區投入16.2億元實施項目623個，累計新建校舍59.45萬平方米、新增學位1.1萬個。玉溪第四中學、玉溪第一小學等8所優質學校牽頭組建學區，均衡組配中心城區、城鄉接合部、山區等28所義務教育學校，各學區共享硬件、教育和人才等資源。成立玉溪第一小學教育集團，牽引5個校區協同發展，覆蓋147個班，受益學生6600余人。通過多維度、多學科教研和競賽活動，實行“流動式”送教、“點菜式”送培，加快補齊學校教研、教師成長和鄉村教學短板。全面落實政府教育督導責任，壓實鄉（街道）屬地責任，構建“政府督導+行業主管+屬地落實”的共治體系。遴選退休老校長組建督導團，55所村完小標準化創建達標率達98.2%。加快構建“學區建設排頭強基、集團化辦學深入引領”的全域義務教育發展體系，九年義務教育鞏固率提升至114.61%。2022年，紅塔區入選全國義務教育優質均衡發展先行創建縣（區），被列為云南省首批義務教育優質均衡發展創建縣（區），順利通過省級督導評估。

堅持優質均衡，推動教育提質增效

今年6月，全省教育發展大會指出，要堅持教育優先發展，扎實推進教育高質量發展三年行動計劃，著力擴大優質教育資源供給，著力提升人才自主培養質量，著力提升教育服務國家戰略和云南經濟社會發展能力，補短板、強弱項、揚優勢，辦好人民滿意的教育。

近年來，玉溪市堅決貫徹省委、省政府關于教育工作的決策部署，秉承辦好人民滿意的教育理念，扛實政治責任，以優質均衡為導向，全面推動教育工作提質增效。2018年，玉溪市在全省率先實現所有縣（市、區）義務教育基本均衡，隨即啟動了全市優質均衡發展創建工作。

玉溪市出臺推進全域義務教育優質均衡發展工作實施方案，與省教育廳聯合印發創建義務教育優質均衡發展示范市十四條措施，高位推動各項工作落實落細。深化教育領域綜合改革，創新管理體制機制，組建21個基礎教育集團，成為全省首批教育部課后服務信息化試點城市，35個“雙減雙升”優秀案例獲國家級和省級推廣，實施“名校長、名班主任、名教師”培養工程，教師資源配置更加優化，先后被確定為“國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區”“國家特殊教育改革實驗區”。

“到2026年底，全市所有縣（市、區）要在全省率先實現全域義務教育優質均衡發展目標。”玉溪市教育體育局相關負責人表示，玉溪將明確工作思路，依據“項項達標、校校達標”要求，推進縣域義務教育優質均衡發展，構建起“區域內協調發展、城鄉間一體發展、信息技術助力發展”的新格局，打造義務教育優質均衡發展的玉溪品牌。