石坤靈在培訓學員。（受訪者供圖）

□ 玉溪市融媒體中心記者 張思思

從職業高級中學教師到職業技能培訓學校創辦人，從服務畢業生到幫助廣大農民掌握一技之長，石坤靈用退休后的“再創業”，詮釋了一名職業教育工作者的深切情懷。他把課堂搬進田間地頭，用“訂單培訓”和“微課堂”連接起企業與農戶，助力鄉村振興，也讓自己在銀發之年活出新的精彩。

從“幫學生”到“幫農民”

石坤靈的職業教育情懷，早在擔任新平縣職業高級中學招生就業處主任期間便已深植心間。多年來，他頻繁走訪云南玉溪仙福鋼鐵（集團）有限公司、力高（云南）箱包有限公司等企業，深入調查、了解企業用工需求，為畢業生開拓就業通道而奔走。

“在與企業接觸中，我發現有很多崗位適合農村勞動力?！笔れ`回憶道，“但不少農民因缺乏技能，錯失了機會?！闭沁@一發現，讓他萌生了更宏大的愿望：不僅要幫助學生就業，更要幫助廣大農民掌握一技之長，實現就業。

2021年12月，55歲的石坤靈退休。然而他并未選擇安逸的晚年生活，反而開啟了一段新的“創業”歷程——創辦玉溪暨達職業技能培訓學校，將目光投向更廣闊的鄉村。

把課堂搬到田間地頭

“農村最缺的不是勞動力，而是技術。”通過走訪調研，石坤靈注意到，新平縣作為農業大縣，柑橘、烤煙、蔬菜、中藥材等產業雖已具規模，但農民缺乏科學種植技術，這也成為產業發展的瓶頸。因此，他將培訓重點放在農村實用技能上。

針對農村交通不便、學員出行難的問題，他組織師資開展“送教下鄉”活動，將培訓課堂從教室搬到生產一線。在村委會設置培訓點，配備必要教學設備，讓村民在家門口接受專業培訓。這樣既能在實操中教學，又不耽誤農活，極大地提升了學員參與的積極性和便利性。

此外，石坤靈還充分利用以往積累的工作資源，搭建起高校與農村之間的橋梁。他聘請云南農業大學、昆明理工大學的專家擔任技術顧問，組建起一支“高校專家+技術員+土專家”的復合型師資隊伍，為培訓提供堅實支撐。

創新模式服務學員

為增強培訓實效，石坤靈積極推行“訂單式培訓”。學校與縣人力資源社會保障局建立聯動機制，定期獲取企業用工需求，針對企業需求及時調整培訓內容，實現“結業即上崗”。同時，石坤靈制定學習培訓方案強調針對性，實行“一村一策”：在柑橘主產區鄉鎮，重點培訓種植技術；在旅游區鄉鎮側重培訓民宿服務技能；在工業園區周邊鄉鎮則開展電工、焊工等工種的技術培訓。

隨著智能手機的普及，石坤靈創新推出“微課堂”服務。每次線下培訓后都建立微信群，提供在線教學與專家答疑?！白罱涕偃~片發黃該用什么藥？”“烤房溫度控制在多少度合適？”……每天，他都會抽空回復學員的在線提問，延伸了培訓鏈條，鞏固了學習效果。