王加平老師正在“空中課堂”講授數(shù)學課

2月10日上午8點20分，家住紅塔區(qū)南北大街湖庭家和小區(qū)的玉溪一中高三年級十七班學生和華宸打開筆記本電腦，靜候新學期第一堂課的到來。8點30分，數(shù)學老師普晨出現(xiàn)在電腦屏幕上，一堂別開生面的網(wǎng)絡教學課開始了。

這是玉溪一中防疫期間開設的“空中課堂”，通過網(wǎng)絡直播，教師把教學內(nèi)容實時傳送給學生，讓他們即便宅在家中，照樣不會誤了學業(yè)。

想在前面  做在前面

2月10日是玉溪一中高三年級原定開學的日子。因為防疫需要，開學時間不得不往后推延。

這一天，學校通過“空中課堂”，以特殊的方式讓正沖刺高考的高三學生進入新學期。

一大早，玉溪一中校長李富春便來到學校，穿過寂靜的校園，直接到網(wǎng)絡教室，同即將亮相“空中課堂”授課的四位老師一起進行開課前的最后準備。一個上午，李富春在四間網(wǎng)絡教室連軸轉(zhuǎn)，一直密切關注著“空中課堂”的教學進展情況。

自學校放假以來，李富春只在過年時休息了三天。這段時間里外奔忙，讓他疲憊不堪。從制定學校防疫方案到安排防疫知識推送，從布置具體防疫措施到檢查落實實施情況，事情一樁連著一樁。

“必須千方百計阻止疫情向?qū)W校蔓延。”據(jù)李富春介紹，玉溪一中目前有教師325名，學生3100余名，守護師生安康、維護校園穩(wěn)定責任重大。

春節(jié)前，400多名學生報名，準備從初五起便回學校自修。大年初二，學校發(fā)出緊急通知，因防疫期間學校關閉教室、宿舍、食堂、圖書館等公共場所，勸阻了這些返校的同學。

玉溪一中校領導在分析研判疫情防控形勢后得出結(jié)論，開學時間極有可能會延遲。一旦學生不能如期返校，該如何解決停課不停教、停課不停學的問題?在特殊時期，開通網(wǎng)絡課堂勢在必行。而在錄播和直播兩種解決方案間，學校必須作出抉擇。

錄播是直接把教學視頻掛上網(wǎng)絡，讓學生登錄學習。事實上，這段時間，市外不少中學就是通過“E課通”，播放其中課件進行應急教學。錄播方便易行，不盡人意之處卻不少：一是錄播內(nèi)容同本校教學進度無法銜接；二是教學難以滿足不同層次學生需求；三是教學過程不能互動，使教學效果大打折扣；四是本校教學特色和優(yōu)勢難以發(fā)揮。

直播是把教師授課的情景實時呈現(xiàn)到學生眼前，師生間可以語音問答，也可在留言區(qū)互動，同平時的課堂不同，就是學生能看到老師，老師看不到學生。

錄播簡簡單單便可付諸實施，且基本無風險可言，而直播效果雖然更完美，但必須面對多方面的挑戰(zhàn)。

玉溪一中采取了讓學生和家長更滿意、同時也必須承擔一系列挑戰(zhàn)的解決方案。

不懼挑戰(zhàn)  不嫌勞煩

課堂直播這樣的教學方式，在玉溪一中尚屬首次。真正付諸實施，也面臨著不少的問題和困難。一是目前玉溪一中學校網(wǎng)絡中心的硬件和軟件都不能完全支持直播；二是準備時間緊，無論設備采購、安裝和調(diào)試還是教師的培訓，可利用的時間都不多，而且教師還在休假；三是新的教學方式需要師生間相互磨合和適應；四是如何實施線上線下管理，如何跟進，方能獲得不遜于實際課堂的教學效果。

“‘空中課堂’也是防疫的一個戰(zhàn)場。既然選擇了挑戰(zhàn)，就要盡全力做到最好，令學生滿意，讓家長放心?！痹谛ｉL辦公會上，李富春號召技術人員和教師共同出主意、想辦法，并制定出了實施操作細則。

優(yōu)中選優(yōu)確定授課教師并開展培訓，組織設備采購、安裝和調(diào)試的工作也在緊鑼密鼓地展開。

經(jīng)過10余天的準備，2月9日晚，玉溪一中“空中課堂”進行了試播。針對學生反映系統(tǒng)聲音小、畫質(zhì)不夠清晰、畫面不能完全展開、不能截屏等問題，工程技術人員連夜進行了整改。

2月10日，普晨、耿興沛、王加平、郭聞4位老師完成了他們的首次網(wǎng)絡直播授課。當天，A類課程上線率達100%，B類課程上線率為99.2%。

對“空中課堂”的管理，玉溪一中采取的是“四級”（助教、班主任、年級主任、家長）“兩管”（線上線下協(xié)作）的管理辦法，助教從旁負責學生考勤，隨機抽查學生在線學習情況；班主任負責與家長交流溝通，通過微信和QQ群發(fā)布教學情況，接收家長的意見和建議；年級主任綜合并查找各個教學區(qū)存在的問題；家長在線下對孩子的學習加以監(jiān)管。

高三年級主任王桂林告訴記者，目前“空中課堂”開通還只是試行，理科直播數(shù)學、物理和化學三門課程，文科為數(shù)學、政治和地理，課程分為A、B兩類，學生可視自己的學習能力自由選擇；每天暫定講授三節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，課間休息10分鐘，三節(jié)課均安排在上午，下午由學生自主安排學習時間，晚上進行歸納整理，查缺補漏。從本月15日起，所有高考科目課程均會開通直播。另外，高一和高二年級的“空中課堂”也在準備中。

學生稱道  家長點贊

2月11日上午，記者走進了網(wǎng)絡教室，王加平老師正在講授數(shù)學。王老師手里的電子筆在屏幕顯示的一個公式上畫了圈，然后指定一名學生回答他所提出的問題。

在另一間網(wǎng)絡教室，擔任助教的孫志欣老師告訴記者，“空中課堂”氣氛活躍。

當天，A類課程上線率99.5%，B類課程上線率99.4%。兩組數(shù)字的背后，是1020余名高三學生通過手機、電腦或iPad實時聆聽了老師的授課。

和華宸說：“‘空中課堂’既不耽誤自主復習，還能得到老師的指導，同時還有家長督促，這種教學方式我很喜歡?！?/p>

和華宸的媽媽說，疫情期間孩子待在家里的時間長了，學習難免懈怠，“空中課堂”給了高三學生一顆定心丸。

“空中課堂”的開通，得到了廣大學生和家長的稱贊，原因主要有三個：一是使學生和家長普遍存在的焦慮感得到了平復；二是教學質(zhì)量有保障，在教學過程中，教師授課所調(diào)動和使用的資源比平時的授課還多，而且“空中課堂”自由選擇老師的方式，使許多學生有機會聆聽自己仰慕已久的老師授課，使優(yōu)質(zhì)的教學資源得到更合理的分配；三是“空中課堂”結(jié)束以后，每堂課的教學內(nèi)容都錄下來放在線上，供學生重新學習或者復習使用。

李富春告訴記者，分散在不同地方的學生，都能享受同樣的資源；學生即便有急事，錯過了實時課堂教學，過后完全有彌補的機會，可自選時間上網(wǎng)學習。這些資源其他學校的學生也可以共享，只要從玉溪一中終端申請一個賬號，就能登錄同步學習；另外，每堂課都進行了錄像，可供兄弟中學免費使用。（玉溪日報記者 邢定生 文/圖）